Master Psicologia e Psicopatologia dell’Adolescenza

Master ECM online

PSICOLOGIA E PSICOPATOLOGIA DELL'ADOLESCENZA
Strumenti per la lettura del disagio e la costruzione di percorsi di sostegno

Maggio-novembre 2027 - Online
50 crediti ECM per medici e psicologi per l'anno 2027
Tutte le lezioni sono registrate e visionabili in differita sino a 2 mesi dalla conclusione del master

In collaborazione con Centro Studi Erickson

L’adolescenza rappresenta una fase cruciale del ciclo di vita, segnata da profondi cambiamenti emotivi, cognitivi e relazionali. È un periodo in cui la ricerca di identità e autonomia si intreccia con fragilità e vulnerabilità, e in cui possono emergere forme di disagio che richiedono ascolto, comprensione e interventi mirati. Per gli psicologi e le psicologhe che scelgono di lavorare con adolescenti, è fondamentale saper leggere la complessità di questa età, instaurare relazioni autentiche e costruire percorsi di sostegno che coinvolgano anche la famiglia e i contesti di vita quotidiana, come la scuola e i gruppi dei pari.

Il Master nasce con l’obiettivo di formare psicologi e psicologhe interessati a lavorare con gli adolescenti nei contesti pubblici e privati - come scuole, comunità, servizi territoriali e studi professionali - fornendo strumenti teorici, pratici e relazionali per comprendere e affrontare le molteplici manifestazioni del disagio adolescenziale.

Il percorso combina moduli teorici, laboratori esperienziali e momenti di supervisione su casi reali, offrendo una formazione completa e integrata. Attraverso l’approfondimento di problematiche quali la disregolazione emotiva, le dipendenze da sostanze e comportamentali, l’ansia scolastica, il ritiro sociale, la violenza di genere, le neurodivergenze e i disturbi dell’alimentazione, i/le partecipanti avranno inoltre l’opportunità di sviluppare competenze di orientamento diagnostico, intercettare elementi psicopatologici e imparare a definire percorsi di cura adeguati, individuando e suggerendo gli interventi terapeutici più efficaci, laddove necessari.

Obiettivi:

• Comprendere i processi psicologici e relazionali dell’adolescenza, con particolare attenzione ai fattori di vulnerabilità e di sviluppo del disagio
• Saper costruire una relazione efficace con l’adolescente, utilizzando tecniche di ascolto e counseling per favorire il dialogo anche nei casi di chiusura o oppositività
• Acquisire competenze di valutazione, diagnosi e intervento, per individuare precocemente segnali di rischio e definire strategie terapeutiche adeguate
• Intervenire nei contesti di vita dell’adolescente, collaborando con famiglie, scuole e servizi territoriali nella progettazione di azioni di prevenzione, sostegno e cura

Docenti:
Fabio Celi - Alessia Gatti - Erika Panchieri - Giulia Calamai - Roberta Rubbino - Laura Pomicino - Elena Grassi - Jiska Ristori - Elena Lazzeri - Donatella Fiore - Arianna Terrinoni - Davide Moscone

Durata e sede del corso: Il Master ha una durata annuale. Sono previste 15 giornate di lezione (orario 9-18), per un totale di 120 ore di lezione, comprese le esercitazioni e le supervisioni, a partire da maggio 2027.

Quota d’iscrizione: € 1700,00 (iva compresa). In offerta per un numero limitato di posti, fino al 30 ottobre 2026, a € 1290. La quota di partecipazione potrà essere versata in un’unica soluzione prima dell’inizio del corso, oppure potrà essere dilazionata. Il 50% della quota va in ogni caso versato all’atto dell’iscrizione, il 25% entro 30 giorni dall'inizio del master e il restante 25% entro 90 giorni dallo stesso. In alternativa è possibile dilazionare il pagamento tramite Scalapay o Paypal.

Destinatari: Il Master è aperto a psicologi e psicologhe.

Attestato: Al termine del Master viene rilasciato un regolare attestato di partecipazione.

Accreditamento ECM: Il master rilascerà 50 crediti ECM per psicologi per l'anno 2027. I crediti sono legati alla lettura di due volumi in formato digitale forniti da Erickson e dal relativo superamento del test a risposta multipla.

Metodologia didattica: Le lezioni del master verranno erogate online, tramite piattaforma webinar Zoom.us, liberamente accessibile a tutti e gratuita. I partecipanti riceveranno prima dell'evento istruzioni dettagliate su come scaricare il software (per PC, MAC, tablet o cellulare) ed entrare nell'aula virtuale per assistere alle lezioni. Il Master sarà registrato. Le registrazioni saranno visionabili, ma non scaricabili, fino a due mesi dalla conclusione del master e verranno messe a disposizione dei partecipanti dopo la conclusione di ogni modulo.

Programma dettagliato:

14 maggio 2027 (mattina) - Accreditato ECM
Ingaggiare e costruire la relazione con l'adolescente
Docente: Fabio Celi

• Ingaggiare e costruire la relazione con l'adolescente
• Come costruire il colloquio con adolescenti, soprattutto se riluttanti
• Quali tecniche di counseling utilizzare

14 maggio 2027 (pomeriggio) e 15 maggio 2027 (intera giornata) - Accreditato ECM
Valutazione e diagnosi in Adolescenza
Docente: Maria Pontillo

• Inquadramento dell’Adolescente tra crisi evolutiva e disturbo psicopatologico
• Conduzione del colloquio clinico e del percorso di valutazione
• Modelli e procedure di gestione del setting valutativo

28 maggio 2027 (intera giornata) - Accreditato ECM
Lavoro con i familiari 
Docente: Alessia Gatti

• Sostegno psicologico ai familiari
• Parent training
• Temi deontologico-normativi

29 maggio 2027 (intera giornata) - Accreditato ECM
Il lavoro dello psicologo a scuola
Docente: Erika Panchieri

• Lo psicologo entra a scuola: come?
• Possibili attività con gli studenti
• Possibili attività con i docenti
• Possibili  attività con le famiglie
• Progetti in classe

11  giugno 2027 (intera giornata) - Accreditato ECM
Dipendenze da sostanze
Docente: Giulia Calamai

• Principali sostanze d’abuso e loro diverse funzioni
• Definizione della dipendenza patologica lungo l’asse impulsività/compulsività
• Principali strategie di intervento lungo l’asse impulsività/compulsività
• Intervento sui familiari

12 giugno 2027 (intera giornata)
Dipendenze comportamentali, gaming, internet e social
Docente: Giulia Calamai

• Gioco d’azzardo
• Gioco on-line problematico
• Disturbo da dipendenza patologica da Internet
• Dipendenza patologica da social network

3 settembre 2027 (intera giornata)
Sviluppo e salute sessuale in adolescenza
Docente: Roberta Rubbino

• Sviluppo psicosessuale e contesto socio-culturale
• Comportamenti sessuali, piacere e rischi
• Disfunzioni sessuali e aspetti psicopatologici
• Promozione della salute sessuale e intervento psicologico

10 settembre 2027 (intera giornata)
Immagine corporea e prevenzione dei disturbi alimentari
Docente: Elena Lazzeri

• definizione del problema: breve introduzione, elementi di diagnosi dei disturbi alimentari, indicazioni da seguire in caso di una patologia già strutturata
• focalizzazione sui fattori di rischio: nello specifico sull’immagine corporea, il suo sviluppo e i fattori che contribuiscono a creare un’immagine corporea negativa
• interventi di prevenzione universale di nuova generazione che utilizzano un approccio interattivo ed esperienziale

11 settembre 2027 (mattina)
Il benessere psicologico degli adolescenti con background migratorio
Docente: Ronke Oluwadare

• I compiti di sviluppo degli adolescenti con background migratorio 
• Il trauma migratorio: fattori di rischio e protezione
• La famiglia migrante: il ruolo genitoriale
• Intervento clinico e prevenzione nel lavoro con adolescenti con background migratorio

11 settembre 2027 (pomeriggio)
Supervisione su casi portati dai/lle partecipanti
Docente: Fabio Celi

1 ottobre 2027 (intera giornata)
Ansia scolastica e ritiro sociale: comprendere e intervenire
Docente: Elena Grassi

• Adolescenza e ansia oggi: tra adattamento, vulnerabilità e segnali precoci
• I costrutti di ansia scolastica, ansia sociale e ritiro sociale: lettura teorica e casi clinici
• Strategie di intervento: dal primo contatto al lavoro integrato con scuola e famiglia
• Psicoeducazione e strumenti operativi per promuovere il benessere e prevenire il ritiro

2 ottobre 2027 (intera giornata)
Neurodivergenza e adolescenza
Docente: Davide Moscone

• Programmi per la regolazione emotiva nelle neurodivergenze
• Indicazioni per il lavoro con ragazzi e ragazze e con le famiglie
• Valutazione e diagnosi tardive

15 ottobre 2027 (intera giornata)
Orientamento e identità di genere in adolescenza
Docente: Jiska Ristori

• le dimensioni dell'identità sessuale
• lo stato dell’arte rispetto allo sviluppo dell’identità di genere
• identità di genere e orientamento sessuale nelle varie fasi di età con focus su adolescenza;
• la valutazione differenziale e intercettazione di eventuali indici di psicopatologia
• percorsi di affermazione di genere in età evolutiva con focus

16 ottobre 2027 (intera giornata)
Violenza di genere tra adolescenti
Docente: Laura Pomicino

• Teen Dating Violence: definizione, frequenza, tipologie
• Crescere costruendo relazioni violente: l'impatto della violenza su ragazzi e ragazze
• Vedere l'invisibile: grave è ciò che fa male, anche quando non lascia segni
• Aspettare e ascoltare: come e quando intervenire per prevenire questa forma di violenza
• Le relazioni nutrienti: modelli per immaginare un futuro possibile

5 novembre 2027 (intera giornata)
Disregolazione emotiva, violenza eterodiretta e autodiretta
Docenti: Donatella Fiore e Arianna Terrinoni  

• Dual harm in età evolutiva: modelli teorici
• La regolazione emotiva: disfunzioni e traiettorie cliniche
• L' impulsività in adolescenza: fattori di rischio e stratificazione della gravità
• Suicidalità, autolesività intenzionale non suicidaria e violenza eterodiretta
• Trattamenti efficaci evidence based in adolescenza
• La formulazione del caso e l’accordo terapeutico: obiettivi e procedure
• Il trattamento: obiettivi strategici, strategie e tecniche

6 novembre 2027 (mattina)
Gli esordi psicotici giovanili: valutazione del rischio, modelli di buona pratica clinica
Docente: Andrea Alpi

• Lo stato mentale a rischio: valutazione e monitoraggio clinico in adolescenza
• Strumenti di assessment nell’UHR (ultra hig risk) e nel FEP (first episode of psychosis)
• L’esordio psicotico: modelli di buona pratica clinica psicoterapica

6 novembre 2027 (pomeriggio)
Supervisione su casi portati dai/lle partecipanti
Docente: Giulia Calamai